寻路“科学—社会”互动机制，赋能大科学教育：上海科技馆首个国家社科基金项目顺利开题

　　4月10日下午，上海科技馆首个国家社会科学基金一般项目《生产性互动视角下科学家参与科学教育实践的过程和影响研究》开题论证会顺利举行。本次论证会邀请了多位重量级专家学者为项目把脉定向，评议专家组由全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景担任组长，成员包括中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表、华东师范大学兼职教授杨进，北京大学科学技术与医学史系主任、教授、中国科学技术史学会理事长张藜，苏州大学传媒学院特聘教授、国际科技传播学会学术委员王国燕，华东师范大学人文社会科学学院教授朱晶，以及明强小学校长、正高级教师姚凤。课题负责人、上海科技馆科学传播中心主任宋娴及课题组成员共同参会。

聚焦战略重点，厚植场馆学术根基

　　上海科技馆馆长倪闽景对各位专家的莅临指导表示衷心感谢，并向专家组介绍了上海科技馆近年来的科研体系布局。他表示，上海科技馆高度重视科研立馆和学术延续性，相关团队在科学教育与科学传播领域已深耕多年。本次国家社科基金项目紧密结合了场馆长期积累的科研科普数据，是场馆发展高质量科研、完善战略性科研体系的重要一环。他勉励课题组倍加珍惜此次论证会的宝贵机会，充分吸纳专家的意见，将论证会上的“金点子”转化为后续研究的“硬成果”，以高质量研究产出支撑场馆整体科普能级的持续提升。

理论视角破局，破解科学社会影响追踪难题

　　课题负责人宋娴向专家组作了详尽的开题汇报。课题立足团队长期的研究积累，前期调研已经触达上海293家科研科普主体及全国12个省市47家高校、企业、科研院所等代表性机构，构建了详实的国内外对比实践案例库。本次课题特别针对当前科学家参与科学教育实践的现实痛点展开，详细阐述了研究如何突破传统研究基于成果的单向归因框架，转向科学家与社会的互动和贡献视角。课题组计划依托上海自然博物馆“实习研究员”“绿螺讲堂”等品牌教育活动，对科学家开展科学教育实践的过程开展同步跟踪调查，力求在解决影响追踪难题的基础上，为实践教育科技人才一体化战略、构建中国特色的“大科学教育”生态提供一套有现实价值和本土适用性的理论支持。

专家把脉定向，共谋科学教育中国范式

　　专家组在认真听取汇报并审阅材料后，对项目的选题价值和研究基础给予了高度肯定。专家一致认为，课题紧扣国家大力推动科学教育改革的战略背景，不仅具有理论创新价值，而且对理解科学家参与科学教育的路径和如何解释其影响具有重要的现实意义。同时，专家组也建议课题组进一步廓清研究对象和核心概念边界，更加聚焦强化与中国科学教育实践的对话，同时增加职业早期科学家等多元化、下沉化的样本，进一步探索社交媒体与AI赋能下的科学间接互动等问题，以确保研究结论能具有更广泛的普适意义。最终，专家组一致同意项目通过开题。

深化科研布局，贡献实践力量

　　本次国家社科基金项目的顺利开题，标志着上海科技馆在深化科研体系布局、提升学术软实力方面迈出了坚实一步。这既是对过去多年学术探索的一次集中展示，也是上海科技馆开启“十五五”科研高质量发展的重要起点。

　　未来，上海科技馆将持续强化对科研工作的重视，继续发挥科研立馆的制度优势，确保场馆学术发展的战略性、延续性与系统性。课题组将认真吸收落实专家组的宝贵意见，进一步优化研究设计，力求产出具有实证深度与学术影响力的学术成果与政策专报，为构建科学家高质量参与科学教育的新格局贡献重要的实践路径与场馆范式。

文/图 科学传播中心