“馆园共建”幼儿科学教育联盟成立！从“物理连接”到“深度化合”，重塑学前科学教育新生态
2026-04-234月22日，上海自然博物馆（上海科技馆分馆）与上海市托幼协会联合发起的“馆园共建”幼儿科学教育联盟正式成立。上海科技馆馆长倪闽景、副馆长钟倩，上海市托幼协会会长颜慧芬，上海市教育委员会托幼工作处副处长瞿佳杰等领导专家出席，全市二十所示范性幼儿园园长及近百名学前教育工作者共同见证。 联盟的成立，标志着上海馆园协同育人迈入系统化、制度化、专业化新阶段，实现了从零散活动对接向顶层机制构建的范式升级，从场馆资源单向输出到校社共育深度融合的质变跨越，为超大城市推进家校社协同育人、赋能学前教育高质量发展，提供了可复制、可推广的上海样本与创新范式。 凝聚共育共识， 锚定科学启蒙新坐标 上海科技馆副馆长钟倩在致辞中深刻阐释了联盟成立的战略意义：当前国家一体推进教育科技人才发展，馆方此前推出的“青少年成长梯度计划”主要覆盖中小学生，学龄前科学教育仍有探索空间。此次成立的联盟直击馆园合作“供需适配”痛点，以制度创新打破专业壁垒，推动科普资源与学前教育实践精准对接、深度耦合，可为学龄前儿童打造“自然+教育”成长场景，同时优化低龄段科学教育供给体系，与既有梯度计划形成衔接，构建起贯通学龄前到青少年的完整科学教育体系。 会上，上海市托幼协会会长颜慧芬、上海市教育委员会托幼工作处副处长瞿佳杰与上海自然博物馆展教中心主任宋娴，共同为首批二十家成员单位授证。一个资源共享、优势互补、教研共生、实践共创的专业化平台正式启航，为学前科学启蒙注入全新动能。 深耕一线实践， 凝练学前教育新智慧 活动现场，四位成员单位园长分享馆园融合一线经验，以实践作答、以经验赋能。 上海市徐汇区科技幼儿园园长汪瑾分享该园以“守护好奇心”为核心理念，借助“玩+”科学素养路径、博物馆探究课程及人工智能赋能，构建幼儿科学启蒙教育体系，通过AI智能体等创新手段让幼儿成为“天生的科学家”。 上海市静安区安庆幼儿园园长温剑青指出，博物馆与幼儿园深度合作，让孩子在真实自然环境中直接探究，守护童真，实现科学与人文融合，助其看见更大世界。 华东师范大学附属紫竹幼儿园园长徐臻强调，要通过“链接资源，联结儿童”实践，转变教育焦点，让幼儿在真实博物馆情境中主动探索、深度学习。 上海市普陀区真如翠英幼儿园园长金叶认为，让科学场馆资源真正转化为滋养孩子生命的养料，要从“课程”与“幼儿”的双重需求出发，让探究真实地“长”出来。 从课程落地的实操路径，到儿童为本的教育理念，从资源活用的创新方法，到园本转化的深度思考，园长们的分享勾勒出真实鲜活的实践图谱，为联盟精准施策提供了一线需求清单与优质实践范本。 筑牢专业根基， 构建系统赋能新体系 优质教育源于专业支撑，深度融合始于科学根基。馆方从学术研究与资源研发双维度，搭建联盟专业支撑体系。上海科技馆在站博士后、学前教育博士黄鼎文基于学前儿童认知规律与博物馆教育效能研究，为活动设计提供了认知科学依据与评估框架，确保教育实践贴合幼儿身心发展特点。 上海自然博物馆展教中心教育研发部副部长朱莹以“趣玩研学”品牌为例，重点介绍了面向学龄前儿童及亲子家庭的“趣玩·野孩子”“趣玩·绘本阅读”系列研学产品。通过“需求分析—定位规划—研发落地—评估迭代”全流程模式，馆方已实现研学资源持续稳定、标准化供给。 深化跨界对话， 求解协同增效新方程 馆长对谈环节，倪闽景馆长与学前教育专家徐则民、许玭，幼儿园园长龚敏、吴闻蕾、俞文珺、傅蓉围绕“如何更好地推进博物馆资源与幼儿园课程落地的优势互补、资源共享”这一核心议题展开高峰对话。聚焦资源适配一日生活、师资科学素养提升、双向教研闭环构建等核心问题，各方凝聚共识：真正高效的馆园共育，必须建立“资源输送-园本转化-效果反馈”全链条闭环机制，实现教育效能从 “物理叠加”到“深度化合”，达成1+1>2的育人价值。 播种童心好奇， 共筑童年科学新未来 从资源整合到生态构建，“馆园共建”幼儿科学教育联盟，是学前教育与公共文化服务协同发展的里程碑，更是面向未来的新起点。上海自然博物馆将与全体成员单位同心同行，以系统化资源供给、常态化双向培训、深度化联合教研为核心抓手，把博物馆的自然瑰宝、科学内涵，转化为幼儿园里可触摸、可探索、可生长的课程资源，让科学启蒙浸润童年，让探究精神扎根童心，以馆园合力，共绘学前教育高质量发展新图景！ 文 自然博物馆展教中心 图 办公室 
