“两翼理论”十周年 | 在“绿螺”里，我看见了“两翼”的共振

在“绿螺”里，我看见了“两翼”的共振

自然博物馆志愿者 钟建军

　　作为一名常年穿梭在上海自然博物馆（上海科技馆分馆）“绿螺”建筑里的运行组志愿者，我们的工作日常往往由细碎的指引、秩序的维护和引导参观组成。起初，我们认为“科技创新”与“科学普及”这两翼，距离我们这些守在扶梯口、展厅边的志愿者很远。但当我们在“两翼理论”提出的十周年之际，再次研读习近平总书记关于“要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”的重要论述时，突然让我们意识到：这只巨大的“绿螺”，本身就是两翼交织、共振的生动现场，让我在这平凡的岗位上，读出了不平凡的使命。

展厅里的“两翼”：科技创新是骨架，科普运行是羽翼

　　每当清晨第一缕阳光穿透自然博物馆巨大的细胞墙，我们站在“生命长河”展厅总能感受到一种震撼。这种震撼不仅来自远古生命的威严，更来自支撑我们自然博物馆背后的科技力量。2016年5月30日，习近平总书记明确指出，科技创新与科学普及同等重要。作为运行组志愿者，最深刻的体会是：博物馆里的每一件高保真标本、每一个精密的多媒体互动装置，都是科技创新的结晶。但如果没有我们这些志愿者的“运行”与“串联”，这些硬核的科技成果就像是静止的零件。当我们有力地引导观众有序进入展厅，确保每一个科学互动项正常运转时，我们就是在打通科学普及的“最后一公里”那个人。科普不是生硬的灌输，更是基于良好运行环境下的沉浸体验。只有运行顺畅，科技创新的成果才能真正“飞”入寻常百姓家，这正是“两翼”协同发力的生动体现。

守护“好奇”的种子，基础研究始于“想当年”

　　2026年4月，总书记强调要“激发青少年的想象力和探求欲，让投身基础研究成为更多青少年的人生追求”。基础研究往往是枯燥且漫长的，它需要一种近乎痴迷的热爱。在展厅运行过程中，我们常常看到一些孩子盯着一盒蝴蝶标本看上半个小时，或者反复观察“演化之道”里的微缩景观。这种“痴迷”，正是基础研究最原始的动力。如今的青少年思维活跃、视野开阔，我们不能仅仅以书本上固定的知识告诉他们，更是要引导他们去看生态系统平衡的世界，告诉他们物种多样性的意义。看着他们若有所思的背影，愈发深知，场馆的服务不仅仅是引导路线，更是在守护那一颗颗可能在未来改变世界的、关于“基础研究”的种子。我们要做的，是让博物馆成为一个“提问场”，让每一个走出馆门的孩子们，兜里都揣着一个比进来时更高级的疑问。

服务的“深度”与“力度”，在细碎中见真章

　　志愿工作是琐碎的：是制止试图触摸标本的手，是为轮椅使用者推一把门，这些看起来与“强国”无关的细碎，恰恰是科普环境中最有“力度”的支撑。科普的深度，不在于用了多少生僻词汇，而在于能否让不同背景的人都能感受到科学的尊严。当我们在保障参观秩序中展现出文明与理性的力量时，我们其实是在构建一种土壤。科技强国，不只是论文产出的强、大国重器的强，更是全民科学素质的强。运行组的工作，本质上是在经营一个“科学社区”。只有当公众在参观中感到舒适、受尊重，科学的力量才能真正“入脑入心”。

践行“两翼”，从我们开始

　　“两翼理论”提出十年来，我国的科普事业发生了翻天覆地的变化。在上海自然博物馆，让我们看到了科普从“单向灌输”向“交互体验”的华丽转身。作为志愿者，我们只是这宏大叙事中的一个小点。但我们明白，如果把科技强国比作一架腾空而起的战机，那么科技创新一侧是强劲的引擎，科学普及就是宽大的机翼。少了任何一边，都无法飞向高远的星辰大海。未来，我们将继续坚守在“绿螺”的运行岗位上，以更专业的态度、更通俗的表达、更热忱的服务，去践行“两翼理论”。让每一次引导都带有温度，让每一句讲解都播撒希望。助力科技强国，不一定要在实验室，也可以在这一平方米的志愿者岗位上。