“我的自然百宝箱”一平米博物馆落地华二前滩学校，馆校携手共筑公众科学新场景

　　6月3日下午，“我的自然百宝箱”一平米博物馆启动仪式暨科际穿越·科创校长空间站特别活动，在华东师范大学第二附属中学前滩学校举行。本次活动以“虫鸣万象，自然共生”为主题，由上海科技馆、上海科普教育发展基金会联合主办，浦东新区科学技术协会支持。来自市、区教育及科技部门的领导、科学家、学校师生代表齐聚一堂，共同见证上海科技馆推动“公众科学”理念下沉校园、让青少年从科学的“观众”转变为“主角”的生动实践，构建馆校协同育人的全新模式。

一平米博物馆：无限大的科学天地

　　馆校合作是推动科学教育从“知识传授”迈向“素养生成”的重要路径，而“一平米博物馆”正是这一理念的生动落地。全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景，侯宇副局长，华东师范大学第二附属中学前滩学校党委书记、校长李环宇以及学生代表陈诺潇共同为“我的自然百宝箱”一平米博物馆揭牌启动。

　　值得关注的是，作为学生代表，陈诺潇与同学共同打造了四个以鳞翅目昆虫为主题的“自然百宝箱”。这些箱子不仅是展品的容器，更是学生们观察自然的窗口——每一个标本、每一份记录背后，都是“像科学家一样思考”的足迹。这“一平米”的空间，承载着学生们对自然万物的好奇心与探究力，也标志着馆校合作已从单纯的资源输入，升级为赋能学生自主探究的深度共建。

少年执牛耳：探索微观世界的奥秘

　　在主题分享环节，陈诺潇与刘丰宁、刘喆宇同学共同带来《我的自然百宝箱——鳞翅目昆虫调查记》，生动展示了他们如何通过校园及周边的昆虫观察、标本采集与数据记录，完成一场由兴趣驱动的微型科学研究。从发现问题到设计展览，从整理标本到讲述故事，这群少年以“执牛耳”的姿态，主动站上了科学探索的舞台。

　　倪闽景馆长与侯宇副局长为名誉馆长及小馆长颁发聘书，陈诺潇被聘为小馆长。上海自然博物馆（上海科技馆分馆）网络科普部副部长董毅，上海自然博物馆“我的自然百宝箱”策展人赵妍为小讲解员们授牌。这支由学生自主组成的运营团队，将承担日常讲解、展品维护和活动策划等职责，真正实现了“学生馆、学生建、学生管”。当孩子们自己成为馆长、讲解员和策展人，微观世界的奥秘便在他们的指尖与目光中被一一揭开。

馆校共育：点亮科创教育的“灯塔”

　　在“科际穿越·科创校长空间站”联盟校授牌仪式上，侯宇副局长与上海科技馆科学传播中心、上海自然博物馆展教中心主任宋娴共同为新增联盟校授牌。该平台自启动以来，持续推动场馆、学校、科研机构之间的常态化合作，为青少年科创教育照亮系统化发展的航道。

　　活动现场，李环宇校长介绍了学校科创教育的整体布局，强调“一平米博物馆”是学生项目化学习的重要载体。杨斯媛老师分享了在馆校合作下，如何通过课程化探索将博物馆的策展逻辑转化为适合中学生的跨学科校本课程，让展览不再是“一次性”活动，而是在课堂中持续生长。倪闽景馆长指出：当学生成为策展人，科学教育就从“被动接受”转向了“主动建构”——这正是未来科学教育的方向。

公众科学：让每个人成为自然的记录者

　　在分享环节，上海自然博物馆“我的自然百宝箱”策展人葛致远博士带来主题讲座，系统地介绍了“我的自然百宝箱”项目背后的公众科学理念，指出公众科学强调人人可参与、处处可观察——不需要专业的设备，也不需要宏大的实验室，每一个普通人手中的手机、每一次认真的观察记录，都可以成为城市生物多样性研究的宝贵数据。

　　“我的自然百宝箱”一平米博物馆实践，正是这一理念的生动缩影：从学生策展到社区观察，从校园空间到城市生态地图，自然科学正在从博物馆的展柜里“走出来”，走进青少年的日常，也走向更广阔的社会公众。让每个人成为自然的记录者，让每一份好奇心都有处安放。

　　当亿万个体对身边生命的凝视汇聚成河，便是人类重新理解自身与万物关系的文明之光。上海科技馆将持续以“一平米”为支点，撬动一座城市的科学精神，让每一个微小的观察，都成为通向未来的答案。

文/图 自然博物馆展教中心