“两翼理论”十周年 | 做“两翼齐飞”的护航人

做“两翼齐飞”的护航人
天文馆志愿者 张慧燕

　　2026年，是习近平总书记提出“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”这一“两翼理论”十周年。十年来，这一重要论述如同一座灯塔，照亮了新时代科普事业的前行方向。站在上海天文馆（上海科技馆分馆）“征程”展区的苍穹之下，作为一名普通的运行岗志愿者，我常常思考：当我在维护展品安全、解答观众疑问时，我在这宏大的“两翼齐飞”蓝图中扮演着什么角色？
　　答案藏在天文馆的每一块展板里，藏在观众仰望星空的眼眸里，更藏在“征程”二字所承载的民族梦想里。基层科普志愿者，正是“两翼”齐飞时不可或缺的护航人。

基础研究的源头活水，需要科普的河道疏通

　　习近平总书记在加强基础研究座谈会上的重要讲话指出，基础研究是科学体系的源头，是所有技术问题的“总机关”。这让我深刻认识到，基础研究如同深埋地下的根系，根系扎得越深，科技创新的枝叶才能越繁茂。
　　然而，基础研究的价值往往并非立竿见影。“征程”展区是天文馆推荐参观路线的最后一个展区，在志愿服务中我发现，许多观众尤其是孩子，逛到这里差不多临近中午，身心疲乏，饥肠辘辘，墙面上绘图精致的科普文案也不是那么吸引人了，往往瞄一眼就走。但是，当他们到达“核心舱”展品附近，蹲坐着的“太空狗莱卡”模型、可以提起来的玉兔二号月球车小模型、可以走进去看一看宇航员生活工作的核心舱，马上吸引了孩子们的注意力。

　　这就是科普的意义所在。基础研究是“冷板凳”事业，而科学普及就是让“冷板凳”变成公众心中“热切向往”的桥梁。很多家长带着孩子只是来走马观花看一看，但当小朋友提着月球车模型问“为什么这个小车这么轻，用什么材料做的”，基础研究的深远意义便通过科普完成了从实验室到孩子心中的传递。没有科普之“翼”的托举，科技创新的另一“翼”便难以搏击长空。

以志愿微光，聚“两翼”星火

　　有人问我，在上海天文馆“征程”展区做运行志愿者，日常就是给游客指路，不断重复“展厅比较暗，请注意脚下”，这般平凡琐碎的工作是否值得？我的回答是：当看到孩子们沉浸于观摩展品之中，向父母提出一个个可能父母也解答不出的天文问题时，瞬间让我明白：建设科技强国，不仅需要顶尖科学家的攻坚克难，同样需要科普展览的春风化雨。
　　今年是“两翼理论”十周年，也是上海建设具有全球影响力的科技创新中心的关键时期。身处中国前沿的天文科普阵地，作为一名普通的“征程”展区运行志愿者，在每一次解答中传递天文馆精神，在每一次巡视展区中守护科普阵地。正如“征程”展区所昭示的寓意——人类探索宇宙的征途永无止境。同样，将科学普及置于与科技创新同等高度的“两翼齐飞”事业，也需要一代又一代普通人的接续奋斗。
　　星辰大海的渡口，需要宏伟的“宇宙之眼”建筑，需要珍贵的月球土壤样本，更需要那些甘于平凡、默默坚守的护航人。我愿意在“征程”展区这个小小的坐标上，以满腔热忱做一颗螺丝钉，为科普事业贡献志愿力量，在平凡的岗位上守候每一颗被科学点亮的赤子之心。因为我知道，今天在小朋友心中埋下的那颗好奇的种子，未来或许就是支撑我国基础研究腾飞的参天大树。
　　这是“两翼理论”赋予民众的时代考卷，也是我在上海天文馆用行动书写的青春答案。