教研驱动，体系赋能：上海自然博物馆启动课程系统性升级

　　为积极回应公众对高品质、分众化科普课程的迫切需求，上海自然博物馆（上海科技馆分馆）启动探索中心课程体系焕新升级工程，全新课程将于12月陆续与观众见面。此举旨在构建更加系统化、专业化、梯度化的教育体系，通过“自然启蒙+实践提升+深度探究”的课程设置，为不同年龄层、不同知识背景的学习者提供更加丰富多元的学习体验，进一步提升科普教育的精准度与时效性。

　　11月26日，上海自然博物馆展教中心特邀上海市教师教育学院幼教教研员王菁、上海实验幼儿园俞文珺、金囡幼儿园曹莉萍、普陀真如幼儿园金叶四位专家，从学前教育理论与实践的双重维度对课程进行深度把脉。来自三所幼儿园的30组亲子家庭依次体验《比赛开始了》《海洋动物的育儿秘籍》《天空小熊探险记》三节示范课，验证课程实施效果。

构建常态化教研机制

　　为保障课程品质持续优化，上海自然博物馆尝试建立“调研-研发-评估”闭环教研机制。该机制以观众需求调研为起点，通过细分年龄段的精准需求分析，深入挖掘各年龄段学习者的认知规律与兴趣偏好，为课程选题迭代提供科学依据。

　　在研发阶段采用“内部说课+公开教研”双轨模式：内部说课环节聚焦实战演练，通过模拟教学场景、优化课程设计、打磨教学细节，提升课程研发实施团队的专业能力与协同效率。公开教研则面向教育专家、一线教师及社会公众开放，广泛吸纳专业意见，精准对接学校教育课程标准，推动课程内容与教学实践深度融合。这种“双向赋能”机制既保障了课程的科学性与规范性，又增强了课程的实用性与吸引力。

　　课程实施阶段建立动态评估体系，通过学员反馈、教学观察、效果测评等多维度数据收集形成闭环管理，为课程质量的持续提升提供制度保障，推动博物馆教育服务向专业化、标准化、系统化方向不断发展。

打造“需求导向”精品课程系列 

　　自2015年开馆以来，上海自然博物馆始终将学龄前儿童教育作为战略重点，持续打造“野孩子”教育品牌，针对调研中发现的亲子共同学习需求，历时一年创新研发以绘本为载体的亲子共读课程。该课程通过亲子共读、实物观察、故事演绎与手工制作等多元形式，在高质量的互动陪伴中激发儿童科学兴趣，深化亲子情感联结，共同开启关于“学会等待、学会尊重、学会勇敢”的人生必修课。

　　目前该系列课程已率先开展系统性教研工作：前期在探索中心开展首轮内部研讨，教育研发部与展示服务部十余名科学老师聚焦《独特的色彩》《最棒的生日礼物》等7门课程，从知识架构、教学法基础、科学准确性、教育适龄性等维度进行多轮打磨；此次公开研讨，专家从学龄前儿童发展特点出发，针对课堂提问的梯度设计、儿童激励与反馈机制等关键环节提出了专业建议，特别强调了如何充分利用博物馆丰富的标本资源和展区环境，将绘本内容与实体展览深度结合，以凸显自然博物馆的独特教育价值。同时，专家还就优化家长引导策略、增强亲子互动有效性等细节给予了具体指导，使课程在保持科学性的同时更具操作性。

　　这种“专家把脉+实践检验”的双重教研模式，为博物馆建立常态化课程研发机制提供了成功范例。此次教研不仅是对单一课程系列的打磨，更重要的是成功验证了“内部打磨+外部评议”的课程研发流程，为后续其他系列课程的开发和优化提供了可复制的实践范本。

构建开放协作的教研生态

　　面向未来，上海自然博物馆将进一步深化“博物馆-专家-教师”三方协同模式，扩大教研合作的广度与深度。除持续邀请高校学者、教研员、校长等教育专家参与外，还将建立一线教师常态化参与机制，共同开发更贴近教学实践需求的课程内容，打造开放、共享、互动的科普教育研发生态。

此次课程体系升级，不仅是上海自然博物馆全面提升教育服务质量的关键举措，更是构建现代化博物馆教育体系的重要里程碑。随着更多精品课程的陆续推出，上海自然博物馆将继续深化教育改革，创新教育形式，为公众提供更优质、更专业的科学教育服务。

文/图 自然博物馆展教中心